L’amicizia è fondamentale per lo sviluppo di un giovane. Recenti ricerche hanno mostrato che gli adolescenti con un solo amico intimo erano più capaci di riprendersi dallo stress rispetto agli adolescenti senza.
Ma sappiamo anche dell’elevata prevalenza del bullismo nelle scuole e potremmo aver avuto, noi stessi, un’amicizia precoce negativa che ci ha influenzato fino all’età adulta.
Quindi, se sospetti che tuo figlio – sia che stia frequentando l’educazione e la cura della prima infanzia, la scuola primaria o secondaria – abbia un amico discutibile, ecco alcuni suggerimenti su come affrontarlo.
Prima infanzia (dalla nascita ai cinque anni)
I centri di educazione e cura della prima infanzia iscrivono i bambini dalla nascita fino ai cinque anni. Uno dei risultati di apprendimento del Quadro di riferimento per l’apprendimento della prima infanzia è quello di insegnare e valutare se i bambini possono “imparare a interagire in relazione agli altri con cura, empatia e rispetto”.
Gli educatori lavorano per garantire che le interazioni con tuo figlio e l’altro bambino soddisfino i risultati di apprendimento.
Le abilità sociali sono l’obiettivo principale dell’istruzione a questa età. da shutterstock.com
Gli educatori nei centri per l’infanzia sono tenuti per legge a prendere regolari osservazioni scritte per registrare, interpretare, analizzare e pianificare le fasi successive nei percorsi di apprendimento dei bambini.
Queste registrazioni scritte riguardano le interazioni tra i singoli bambini e in piccoli e grandi gruppi di bambini. Questi dovrebbero essere disponibili per la visualizzazione e la consultazione da parte di genitori e tutori.
Puoi richiedere agli educatori di tenerti aggiornato sulle interazioni che tuo figlio ha con gli amici. Ciò include interazioni positive, neutre e negative poiché fanno tutte parte dello sviluppo sociale di tuo figlio.
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Quando i bambini sono piccoli, potrebbero non avere ancora le capacità comunicative per spiegare i loro sentimenti. Invece, possono mordere o colpire un altro bambino. Alcuni bambini piccoli non attraverseranno mai questa fase e altri potrebbero impiegare un po’ di tempo per sviluppare le capacità di usare le loro parole per una comunicazione positiva.
Se tuo figlio torna a casa con segni di morsi o se ricevi regolarmente segnalazioni di incidenti su questo tipo di interazioni con lo stesso bambino, questo potrebbe segnalare un’amicizia indesiderata.
Potresti fissare un appuntamento con il direttore del centro per collaborare a possibili modifiche. Potrebbero essere in grado di fornire personale di supporto nella stanza in determinati orari.
Il centro può anche aiutarti a fare un piano per trasferirti in un’altra stanza del centro. Di solito questo significa trasferirsi nella stanza successiva con una fascia di età leggermente più anziana, quando c’è spazio. – Laurien Beane
Scuola elementare
I coetanei svolgono un ruolo chiave nello sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo di un bambino nella scuola primaria. Queste influenze possono essere sia positive che negative.
Il tuo bambino di età primaria è più ritirato ultimamente? da shutterstock.com
Le amicizie malsane implicano una violazione della fiducia o un danno al benessere di qualcuno. Alcuni segni che tuo figlio di età primaria potrebbe avere a che fare con un amico impegnativo è se:
la persona mente regolarmente a tuo figlio
cambiano lo stato di migliore amico a seconda del loro umore per la giornata
controllano con chi può giocare tuo figlio, quali vestiti può indossare o quali interessi può avere
fanno il prepotente con tuo figlio attraverso l’esclusione sociale, le critiche verbali, la diffusione di voci e/o l’intimidazione fisica
incoraggiano o spingono tuo figlio a partecipare a comportamenti antisociali o rischiosi
hai notato un calo dell’autostima e del benessere generale di tuo figlio
hai notato un aumento del comportamento chiuso o aggressivo in tuo figlio.
La ricerca mostra che i bambini hanno meno probabilità di mostrare comportamenti antisociali o rischiosi quando i loro genitori sono consapevoli della loro rete di amicizie. Il monitoraggio e la supervisione dei genitori possono anche ridurre la socializzazione con questi coetanei malsani.
Ma una genitorialità eccessivamente invadente può minare l’autonomia di un bambino. Ciò potrebbe rendere il bambino più aggressivo o ribelle e aumentare la sua socializzazione con coetanei malsani.
È più probabile che i giovani rivelino i problemi dei coetanei ai loro genitori se:
rispondi con consigli empatici basati sulle lezioni che hai imparato nella tua vita (“Capisco come potresti sentirti. Quando avevo la tua età mi è successo qualcosa di simile […] Ho capito che un vero amico non avrebbe voluto che mi facessi del male solo perché pensava che fosse divertente. Così ho deciso di farmi dei nuovi amici”)
coinvolgerli nel processo di risoluzione dei problemi chiedendo loro di considerare le opzioni e le potenziali conseguenze (“Cosa pensi che potrebbe accadere se rimani amico di Sally e lei continua a sfidarti a fare XYZ? Come potrebbe ferire te o altre persone? Quali sono alcune cose che potresti fare per proteggerti?”). Consenti loro di prendere la propria decisione.
Se il confronto aperto e la collaborazione alla soluzione del problema non funziona, o non ha un esito positivo, può essere necessario l’intervento dei genitori.
Un intervento sottile potrebbe comportare la limitazione della disponibilità di tuo figlio riempiendo i fine settimana e i pomeriggi con attività come visitare i parenti. Alla fine, questa distanza può consentire all’amicizia di svanire o di seguire il suo corso in modo meno conflittuale.
Per saperne di più: fare amicizia nella scuola elementare può essere complicato. Ecco come genitori e insegnanti possono aiutare
L’intervento diretto può comportare il divieto di contatto con l’amico, anche se ciò significa trasferirsi in un’altra scuola o area. Questo può sembrare drastico ma potrebbe essere un corso necessario per proteggere il benessere di tuo figlio.
La ricerca mostra che le associazioni con coetanei malsani o prepotenti da bambino possono avere gravi effetti a lungo termine come l’abbassamento dell’autostima accademica aumentando al contempo la possibilità di cattive condizioni di salute fisica e mentale e comportamenti rischiosi (incluso l’abuso di sostanze e il sesso non protetto nell’età adulta).
La consulenza può anche essere necessaria per aiutare il bambino a superare il dolore, ricostruire l’autostima e cercare amicizie più sane. – Natasha Wardman
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Scuola superiore
Le amicizie influenzano lo sviluppo di un giovane. Relazioni felici e sane tra i giovani possono rendere più efficace il passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria e contribuire a plasmare le traiettorie future oltre la scuola, anche il futuro successo economico.
Se sei preoccupato che tuo figlio adolescente stia lottando con un’amicizia impegnativa, ci sono alcuni modi in cui puoi aiutarlo.
Essere un genitore eccessivamente controllante potrebbe allontanare ulteriormente tuo figlio o tua figlia adolescente. da shutterstock.com
La ricerca mostra che le espressioni di amore e cura, anche se accolte con repulsione, probabilmente miglioreranno l’autostima e la capacità di tuo figlio di affrontare amicizie difficili.
Dire “ti amo” regolarmente e mostrare affetto fisico può essere una buona abitudine da stabilire.
Per saperne di più: gli adolescenti con almeno un amico intimo possono affrontare meglio lo stress rispetto a quelli senza
La ricerca mostra anche che i genitori rimangono l’influenza più significativa durante l’adolescenza. I genitori potrebbero prendere in considerazione la possibilità di parlare con i propri figli di ciò che la famiglia apprezza e se tali valori potrebbero allinearsi con i comportamenti e le azioni degli amici.
Ad esempio, se sei preoccupato per ciò che l’amico di tuo figlio ha detto di qualcuno sui social media, potresti porre a tuo figlio domande come:
“È quello che diresti sugli altri sui social media?”
“Quelle parole riflettono la persona che vuoi essere?”
“Questa amicizia tirerà fuori il meglio di te?”
I genitori dovrebbero anche diffidare dei pericoli della genitorialità iperprotettiva.
Di solito, l’eccessiva supervisione o intrusione nella vita degli adolescenti non dà loro la possibilità di gestire le situazioni difficili con competenza.
Di solito è una buona idea lasciare agli adolescenti una certa libertà nel processo decisionale e nelle responsabilità.
Potresti voler:
incoraggiare amicizie positive. Se conosci amici che hanno una buona influenza su tuo figlio adolescente, cerca di creare opportunità per lo sviluppo di queste amicizie
parlare dei pro e dei contro delle diverse amicizie. A volte i genitori potrebbero usare le proprie amicizie come esempi. Fai sapere a tuo figlio come gestisci e sostieni le tue amicizie e perché le gestisci in modi diversi
parlare delle reali conseguenze delle amicizie. Le amicizie positive possono portare a qualsiasi cosa tra il buon divertimento e lo sviluppo profondo. Le amicizie dannose possono provocare tristezza, confusione e stress, con la possibilità di conseguenze indesiderate che cambiano la vita.
È più probabile che un dialogo calmo e da adulto e modelli di buoni comportamenti suscitino una risposta da adulto da tuo figlio piuttosto che costringerlo a fare qualcosa contro la sua volontà. Ciò è particolarmente vero per le scelte che fanno nel formare amicizie. – Michael Camere
