All’alba del nuovo anno, i genitori probabilmente rivolgono i loro pensieri al loro bambino e ai nuovi inizi che potrebbero sperimentare quando entrano in un centro di educazione e cura della prima infanzia o in una scuola materna. Naturalmente, è un momento di riflessione sull’anno precedente e di entusiasmo per le possibilità del nuovo anno a venire.
I genitori potrebbero riflettere sulle amicizie che il loro bambino fa nel prossimo anno. Fare amicizia non è sempre istintivo per un bambino piccolo. Imparare a fare amicizia fa parte del curriculum di sviluppo sociale nella prima infanzia.
Leggi di più: Cos’è l’attività fisica nella prima infanzia ed è davvero così importante?
Le abilità di sviluppo sociale sono importanti tanto quanto le abilità cognitive durante l’apprendimento. In studi recenti, le abilità sociali positive sono evidenziate come predittori chiave per migliori risultati nell’età adulta. È importante che i genitori siano consapevoli dei modi per garantire capacità di sviluppo sociale positivo nel loro bambino.
I genitori possono iniziare cercando abilità interpersonali, come l’empatia, l’ascolto e le capacità comunicative. Questo aiuterà tuo figlio a passare alla fase successiva del suo percorso educativo.
Lo sviluppo sociale di tuo figlio è sulla buona strada, a rischio o vulnerabile?
L’Australian Early Development Census (AEDC) ricerca dati longitudinali sui cinque importanti domini di apprendimento per un bambino piccolo. I domini sono:
- sviluppo sociale salute fisica e benessere maturità emotiva abilità linguistiche e cognitive abilità comunicative e cultura generale.
Ogni dominio è essenziale per imparare a costruire amicizie, anche se lo sviluppo sociale è quello centrale. La tabella seguente delinea ciò che è considerato in linea con lo sviluppo, a rischio o vulnerabile nel dominio delle competenze sociali.
Censimento dello sviluppo precoce australiano
Dopo aver letto questa tabella, se ritieni che tuo figlio sia a rischio di sviluppo o vulnerabile, potrebbero esserci diverse ragioni per questo. Lasciati guidare dall’educatore della tua scuola materna o del tuo centro di educazione e cura della prima infanzia quando decidi quale servizio potrebbe supportare meglio tuo figlio a sviluppare abilità sociali sane.
Per aiutarti, ci sono una vasta gamma di servizi disponibili. Questi includono arte e musicoterapisti, dietisti, terapisti occupazionali, logopedisti, fisioterapisti, audiologi e consulenti per bambini.
Fare amicizia attraverso le fasi di gioco
C’è una serie di ricerche sulle fasi del gioco in cui un bambino si impegna quando impara a fare amicizia. Secondo la ricerca sullo sviluppo del cervello, un bambino inizia a sviluppare percorsi nel cervello per le abilità sociali fin dalla nascita.
Leggi di più: Perché i bambini mentono ed è normale?
Secondo la ricerca, ci sono sei fasi di gioco con abilità sociali associate. Questi sono valutati nel curriculum della prima infanzia. Le seguenti fasi e abilità sociali sono approssimative e devono essere utilizzate solo come guida:
La conversazione, CC BY-ND
Comprendere alcuni di questi indicatori chiave delle abilità sociali richieste per giocare ti aiuterà a considerare la loro abilità. Prenditi del tempo per osservare le interazioni sociali di tuo figlio in una serie di contesti. Guardali a casa, con la famiglia e gli amici, così come nella loro scuola materna o nel centro di educazione e cura della prima infanzia. Questo può aiutarti a determinare se tuo figlio si impegna socialmente durante il gioco per fare amicizia.
Qual è il prossimo?
Quando un bambino passa da un contesto educativo a un altro, chiamiamo questo movimento una transizione. Le capacità di sviluppo sociale positivo sono una risorsa per tuo figlio durante questo periodo. Gli educatori in entrambi i contesti educativi lavoreranno in collaborazione con te e tra di loro per assicurarsi che la transizione sia il più agevole possibile.
Per saperne di più: Un nuovo progetto dimostra che la combinazione di assistenza all’infanzia e assistenza agli anziani ha vantaggi sociali ed economici
Essenzialmente ci sono alcuni indicatori chiave che aiuteranno i bambini durante le transizioni: cura di sé, separazione dai genitori, crescente indipendenza e disponibilità all’apprendimento. Come genitori puoi:
- familiarizzare tuo figlio con il nuovo ambiente impegnarsi in un ascolto attivo mentre tuo figlio esprime i suoi pensieri e sentimenti sull’inizio di un nuovo ambiente di apprendimento assicurarti che i bambini inizino il nuovo anno con tutte le attrezzature necessarie raccomandate dal centro o dalla scuola organizzarsi per incontrare altre persone che iniziano nel nuovo anno ed esercitati a prendere i turni, ascoltare, fare domande e chiedere aiuto prima che inizi il nuovo anno.
Ciò sosterrà lo sviluppo delle abilità sociali per il tuo bambino e lo aiuterà a fare nuove amicizie più facilmente.
